A Coroa portuguesa no Brasil

Teste o seu Cérebro

Teste o seu Cérebro

Muito interessante e com resultados surpreendentes ...ora experimente lá...
TRÊS TESTES INTERESSANTES

É realmente inexplicável!

1º TESTE:Foi descoberto que o nosso cérebro tem um Bug. Aqui vai um pequeno exercício de cálculo mental !!!! Este cálculo deve ser feito mentalmente (e rapidamente) , sem utilizar calculadora nem papel e caneta!!!Seja honesto... faça cálculos mentais...
Você tem 1000, acrescenta 40. Acrescenta mais 1000. Acrescenta mais 30 e novamente 1000. Acrescenta 20. Acrescenta 1000 e ainda 10. Qual é o total?

Seu resultado é 5000, certo? (ver resposta abaixo)

A resposta certa é 4100 !!!! Se não acreditar, verifique com a calculadora. O que acontece é que a sequência decimal confunde o nosso cérebro, que salta naturalmente para a mais alta casa decimal (centenas em vez de dezenas).
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2º TESTE:Rápido e impressionante: Conte, quantas letras 'F' têm no texto abaixo, sem usar o mouse: FINISHED FILES ARE THE RE- SULT OF YEARS OF SCIENTIF-IC STUDY COMBINED WITHTHE EXPERIENCE OF YEARS

Contou? Somente leia abaixo após ter contado os 'F'. OK?

Quantos??? Três??? Talvez Quatro???

Errado, são 6 (seis) - não é piada! Volte para cima e leia mais uma vez! A explicação está mais abaixo.
O cérebro não consegue processar a palavra 'OF'. Loucura, não? Quem conta todos os 6 'F' na primeira vez é um 'gênio', 3 é normal, 4 é mais raro, 5 mais ainda, e 6 quase ninguém.
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3º TESTE:Sou Diferente? Faça o teste. Alguma vez já se perguntou se somos mesmo diferentes ou se pensamos a mesma coisa? Faça este exercício de reflexão e encontre a resposta!!!

Siga as instruções e responda às perguntas uma de cada vez, MENTALMENTE, e tão rápido quanto possível, mas não siga adiante até ter respondido a anterior. E se surpreenda com a resposta!!! Agora, responda uma de cada vez:

Quanto é:15+6..21...3+56..59...89+2...91...12+53.....65....75+26...101...25+52...77...63+32...95... Sim, os cálculos mentais são difíceis, mas agora vem o verdadeiro teste. Seja persistente e siga em frente! 123+5...128...

RÁPIDO!PENSE EM UMA FERRAMENTA E UMA COR!.....E siga adiante.........Mais um pouco..........Um pouco mais..........

Pensou em um martelo vermelho, não é verdade???
Se não, você é parte de 2% da população que é suficientemente diferente para pensar em outra coisa. 98% da população respondem martelo vermelho quando resolvem este exercício. Seja qual for a explicação para isso, desafie os seus amigos para que vejam os resultados.

CORDEL "A HISTÓRIA DO TEMPO"

Olha só o cordel que eu fiz, nas altas madrugadas, até que ficou legal. Você também pode criar o seu on line neste site, http://educarparacrescer.abril.com.br/cordel/.

Monalisa & Monalisas!

E quem disse que História não pode ser divertido? (Eu não!) Apreciem RELEITURAS mais do que divertidas da famosa obra de Leonardo da Vinci.

Obs: Releitura é a arte de recriar a arte. Reler uma obra é interpretar bem aquilo que se vê e trabalhar a criatividade. O mais importante é criar algo novo que mantenha um elo com a fonte que serviu de inspiração.



Esta é a Monalisa, ou Gioconda, a obra original do gênio renascentista Leonardo da Vinci (e eu tenho ela em minha sala aqui do blog, viram que chic!)

















E logo abaixo você poderá curtir várias releituras...






 

Legal né? Agora é com vocês! Que tal fazer a sua própria releitura da Monalisa?

Estou esperando para postar aqui no blog a sua arte.

Mona Lisa fala sobre a arte no Renascimento Italiano

Meninos, cuidado para não se apaixonarem pela Gioconda!

 

Mudanças na Arte (Renascimento)

O crescimento comercial e urbano Séc. XI – intenso desenvolvimento comercial + crescimento da produção agrícola = aumento populacional e desenvolvimento das cidades; Gênova, rica cidade italiana, um dos centros do Renascentismo na sua primeira fase... Moisés - obra prima de Michelangelo, apesar do tema bíblico a escultura segue padrões de beleza da antiguidade greco-romana A Europa na Baixa Idade Média Cidades italianas – Gênova, Florença, Veneza são as mais desenvolvidas à mercadores italianos (burguesia) cada vez mais ricos. A burguesia enriquecia e ajudava os artistas... A crise das instituições feudais Burguesia com grande poder econômico e “status” social X crise nas instituições feudais (enfraquecimento da nobreza e da Igreja); Homem burguês tinha outros ideais – ser rico, viver no conforto e no luxo; Fortalecimento do poder do rei X enfraquecimento da autoridade do papa Uma nova visão de mundo Maior interesse pelas coisas terrenas; menor preocupação com o divino e sobrenatural; O período anterior (Idade Média) passou a ser visto como uma época “negra” em que nada de importante aconteceu. Os séculos XIV e XV passaram a ser vistos como época de descobertas, progresso e desenvolvimento.   O comércio impulsionava o crescimento das cidades... Jules Michelet (1858) chamou essa época de “Renascimento” O que foi o Renascimento Renascimento – movimento cultural iniciado nas cidades italianas a partir do século XIV; Objetivo – dar continuidade à obra iniciada pelos antigos gregos e romanos;   Discóbulo de Miron - exemplo da arte grega antiga... Estudiosos e artistas da época foram financiados pelos “mecenas” (ricas pessoas da Igreja, nobreza e burguesia); Retrato do rico mecenas Lorenzo de Medicis, de Giorgio Vasari Séculos XIV e XVI – auge do Renascimento italiano.  Principais características Figura do mecenas – a maior parte ricos burgueses que protegiam e financiavam o trabalho de artistas e sábios; Realismo na representação de objetos, pessoas e paisagens – ainda não havia a fotografia; as obras de arte tinham que ser entendida por quem as via;  1499 - Pietá, obra de Michelângelo  - riqueza nos detalhes... Perspectiva – sensação de profundidade nos quadros, luz e sombras.   obra de Piero della Franchesca - estudo de perspectiva - sec. XV Imitação da arquitetura greco-romana – colunas e esculturas.   Paternon - símbolo da arquitetura grega antiga... O Renascimento na Itália Etapa 1 – séc. XIV – transição da cultura medieval para a renascentista; Etapa 2 – séc. XV – maturidade do Renascimento; Florença é o centro; Etapa 3 – séc. XVI – Roma O Renascimento em Florença Séc. XV – Florença governada pelos Médicis, família poderosa de banqueiros mecenas; Artistas da época Sandro Botticelli (1445-1510) – representou cenas da mitologia clássica – Ex: “Nascimento de Vênus”    Primavera, de Sandro Botticelli   Nascimento de Vênus, Botticelli - Donatello (1386-1466) – esculturas com temas religiosos exaltando a figura humana. Ex: São Jorge (p.102) e Gattamelata (estatua eqüestre);   São Jorge, de Donatello                                   Donatello - estátua equestre de Gattamelata em Pádua (Itália) Filippo Brunelleschi (1377-1446) – arquiteto que projetou a cúpula da Catedral de Florença;   Cúpula da Catedral de Florença - F.Brunelleschi sec.XV Médicis perderam o poder no final do séc. XV e deixaram de financiar os artistas florentinos. Lorenzo de Medici, Senhor de Florença, obra de Andrea del Verrocchio A transferência para Roma Séc. XVI – Roma torna-se o centro do Renascimento; Os papas embelezaram a cidade com obras e construções – Basílica de São Pedro; Retrato do Papa Júlio II, de Rafael Sânzio Destaques Michelangelo (1475-1564) – pintura, escultura e arquitetura. Obras: pintura do teto da Capela Sistina (capela particular do Papa), Pietá, Davi, e Moises.(esculturas).            Davi, de Michelangelo Rafael Sanzio (1483-1520) – Escola de Atenas (mural no Vaticano)  detalhe da obra Escola de Atenas, de Rafael Sânzio   O Humanismo Um novo modo de ver o mundo Importância dada ao ser humano – homem centro de tudo (antropocentrismo);         Humanismo - o homem centro de tudo... Ser humano centro do universo – contraria o teocentrismo (Deus centro do universo) da Idade Média; tentativa de conciliar a fé em Deus com a capacidade humana de realização; Volta aos padrões gregos e romanos – estudo da antiguidade clássica; especialização em latim, grego e hebraico para ler textos antigos no original; Racionalismo – busca da verdade por meio da investigação e reflexão pessoal à o homem é um ser racional e livre; Novos meios de divulgação Invenção dos tipos móveis (box p.103) – tornou possível a impressão de grandes quantidades de exemplares de uma mesma obra; antes os livros eram copiados àmão; Surgimento das academias – importantes centros de divulgação e estudos humanistas (antes nas universidades controladas pela Igreja); Difusão do humanismo por outras regiões da Europa.     a máquina de imprimir livros inventada pelo alemão Johannes Gutenberg Novos conhecimentos Estudo de autores antigos ajuda no avanço dos conhecimentos; Teoria Heliocêntrica – desenvolvida pelo polonês Nicolau Copérnico (1473-1543) que defendeu que o Sol era o centro do Universo e não a Terra como afirmava a Igreja (geocentrismo); O polonês Nicolau Copérnico e sua teoria Heliocentrista...   Novas ciências – impulsionadas pelas viagens marítimas à geografia, cartografia, botânica e zoologia; Mapa antigo da América do Sul - sec.XV   Maior conhecimento do corpo humano – estudos de anatomia e circulação sanguínea; estudos de Leonardo da Vinci sobre embriões humanos...   Esses conhecimentos questionavam as “verdades da época”; foram combatidos pela Igreja que perseguia aqueles que duvidavam dela. (1483) é uma pintura encomendada por Lorenzo de Médici para o seu palacete. A obra está exposta num museu de Florença, na Itália. mede 172,5 cm de altura por 278,5 cm de largura. representa a deusa Vênus emergindo do mar como mulher adulta, conforme descrito na mitologia romana. No quadro, a deusa clássica Vênus emerge das águas em uma concha, sendo empurrada para a margem pelos Ventos D'oeste, símbolos das paixões espirituais, e recebendo, de uma Hora (as Horas eram as deusas das estações), uma manto bordado de flores.